Inspiring Future, Grand Challenge

통합검색
닫기
통합검색
 

학사과정

  • home
  • 학사과정
  • 생명과학과
  • 교육과정

생명과학과

교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.

교육과정
학수번호 교과목명 학점 자기
학습
시간
영역 학위 이수
학년
비고 언어 개설
여부
CHY2002 유기화학1 3 6 전공 학사 2-3 화학과 Yes
유기화합물의 구조, 기초적인 반응, 합성 및 성질을 논하며, 지방족 탄화수소, 방향족, 알킬할라이드, 알콜, 에테르, 케톤, 산, 아민 및 입체화학을 다룬다.
ERP4001 창의심화탐구 3 6 전공 학사/석사 교무팀 교육연구 - No
이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다.
GBE2035 마음뇌인공지능 3 6 전공 학사 글로벌바이오메디컬공학과 Yes
인간의 마음과 마음의 작동원리에 대한 우리의 관심은 고대로부터 지속되어 왔다. 1800년대 후반부터 인간의 마음을 과학적 방법을 통해 이해하려는 심리학 연구가 시작되었고, 지난 몇 십년 동안 뇌과학의 눈부신 발전에 힘입어 인간의 정신 활동이 일어나는 두뇌에 대한 다양한 뇌신경과학 연구가 이루어져 왔다. 심리학, 뇌신경과학 연구를 통해 마음의 작동 원리에 대해 축적된 지식은 인간 두뇌의 정보 처리 방식을 닮은 컴퓨터 알고리즘 개발에 중요한 근간이 되었다. 최근 인공지능에 대한 관심을 촉발시킨 알파고와 무인자동차의 예에서 볼 수 있듯, 인간의 마음, 두뇌, 그리고 이를 기반으로 한 컴퓨터의 개발에 대한 사회의 요구는 어느 때보다 높다. 그러나 인간의 마음을 구현하는 인공 지능을 개발하기 위해서는 인간의 마음과 뇌에 대한 이해가 반드시 필요하고, 실제 인간의 두뇌가 정보를 받아들이고 처리하는 과정에 대한 깊이 있는 이해 없이는 인간을 대체할 수 있는 수준의 인공지능 개발은 한계에 직면하게 될 것이라는 인식이 확산되고 있다. 본 과목은 심리학, 인지과학, 신경과학, 인공지능의 융복합 분야로서, 인간의 지각, 인지, 감정을 과학적으로 연구하는 분야인 인지신경과학을 중심으로 인간의 마음과 두뇌에 대한 정보처리 관점에서의 이해와 인공지능 분야와의 소통을 목표로 한다. 이를 위해 심리학, 인지신경과학 분야의 최신 연구 결과를 소개하고, 실제 연구 진행 과정에 대한 이해를 돕는 실험 장비 및 실험실 견학과 기계학습 기반 시뮬레이션 실습을 병행하며, 학습 내용을 기초로 학생 스스로 연구 아이디어를 제안하도록 할 것이다. 이러한 인간의 마음과 두뇌에 대한 종합적인 이해는 향후 인공지능의 기반이 되는 새로운 컴퓨터 알고리즘 및 구조 개발의 촉매, 영감으로 작용할 수 있을 것이다. 인간의 마음과 두뇌의 정보 처리 과정에 대한 과학적 이해에 기반한 융합 학문인 인지신경과학을 소개하고, 이를 인공 지능 분야와의 소통에 적용함으로써 인간과 컴퓨터의 상호작용이 핵심이 되는 4차 산업을 주도할 역량을 함양할 것으로 기대한다.
GBE3065 바이오프로그래밍과머신러닝 3 6 전공 학사 글로벌바이오메디컬공학과 영,한 Yes
본 교과목은 신경과학, 심리학, 공학 등 여러 연구 분야에서 다양한 형태로 사용되는 script기반 언어인 매트랩을 학생들이 그 기초에서부터 배우고 이를 활용하여 바이오데이터 (행동 데이터 및 EEG 데이터) 획득을 위한 실험을 계획, 수행 및 데이터 분석에 이르는 일련의 과정을 경험해 보도록 하는 수업이다. 매트랩을 이용해 바이오데이터 획득을 위한 실험을 진행하고 여러 가지 오픈소스 소프트웨어를 이용하여 획득된 데이터를 머신러닝 기법을 통해 분석하는 것을 팀별 프로젝트를 통하여 실습한다. 수업 성취도의 평가는 팀별 프로젝트 내용의 중간발표와 결과발표를 통해 이루어진다.
IBT2038 바이오로직스어드벤처디자인 3 6 전공 학사 융합생명공학과 - No
본 교과목은 바이오의약 분야의 여러 가지 현안과 문제점 및 소비자 수요 등에 대해서 학생들이 직접 조사하고 이에 대한 해결 방안을 모색하는 자기 주도적 프로젝트 교과과정으로, 이를 통해 학생들은 스스로 문제해결능력을 함양하고 학습 진로를 설계할 수 있음.
IBT3051 바이오스타트업입문 3 6 전공 학사 3-4 융합생명공학과 - No
바이오 산업분야의 바이오 소재, 제품, 마케팅분야에 대한 연구, 생산기술개발연구, 품질관리등 산업현장기술의 기본 개념 및 적용에 따른 원리를 이해하고, 학과과정에서 이수한 내용들을 산업화 현장 기술개발에 적용하여 새로운 산업기술로 창출되어지는 과정을 학습함으로써 제약 및 화장품관련 산업 및 기업에 대한 이해를 증대시키고 산업 및 기업 적응력을 배양함으로써 스타트업 역량을 함양시킨다
IBT3054 바이오의약면역학 3 6 전공 학사 융합생명공학과 Yes
본 교과목은 생체가 어떻게 외부침입자에 대한 방어기전을 가지는지 및 물리적 손상에 의해 발생된 기능적 저해를 어떻게 회복해가고 있는지에 대한 조절기전관련 내용을 학습한다. 또한 생체유래 단백질이나 면역세포들의 기능이해를 통해 치료제 관점에서 학습하고 자 한다. 마지막으로 면역세포유래 바이오로직스들의 생체내 조절 기능을 이해함으로써 향후 바이오의약 후보물질의 개발관련 기초지식을 전한다.
NAT2001 자연과학연구학점1 2 4 전공 학사 1 자연과학대학 Yes
학업성취도 우수 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
NAT2002 자연과학연구학점2 2 4 전공 학사 1 자연과학대학 Yes
학업성취도 우수 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
NAT2003 자연과학연구학점3 2 4 전공 학사 1 자연과학대학 Yes
학업성취도 우수 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
NAT2004 자연과학연구학점4 2 4 전공 학사 1 자연과학대학 Yes
학업성취도 우수 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
NAT2005 자연과학연구학점5 2 4 전공 학사 1 자연과학대학 - No
학업성취도 우수 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
NAT2006 자연과학과인문학 3 6 전공 학사 2 자연과학대학 Yes
자연과학과 인문학은 서로 다양한 방식으로 상호작용한다. 예를 들어, 자연과학과 인문학에서 자연을 바라보는 시각이 서로 다르면서도 상호 보완하는 방식으로 작용한다. 인문학의 발달은 자연과학의 발전을 이끌기도 하였으며 자연과학과 기술문명의 발달은 인문학과 예술의 발전에 기여하기도 하였다. 본 교과에서는 이러한 상호작용의 이해를 통해 자연과학과 인문학의 소통을 장려하고 자연과학도들의 인문학적 소양을 기르도록 한다.
NAT2007 자연과학과인공지능 3 6 전공 학사 1-3 자연과학대학 - No
인공지능의 역사에서 중요한 역할을 한 퍼셉트론, 역전파 학습 등을 자세히 강의하고, 은닉층이 있는 최근의 인공신경망을 소개하고 필기체 숫자 데이터를 인식하는 AI시스템을 구현해 본다. 수강생 모두가 본인의 노트북을 지참해, 강의에서 수업한 내용을 수업 중 직접 실습해보는 식으로 진행된다. 계산신경과학의 입장에서 실제의 뇌의 작동방식을 설명하고, 물리학에서 이루어진 인공신경 연결망의 성과도 소개하고자 한다.
NAT4001 생명공학기술창업특강 3 6 전공 학사/석사 자연과학대학 일반대학원 - No
생명과학/공학 기술을 기반으로 창업한 교내/교외 생명공학기술기업의 대표이사나 최고기술책임자, 그리고 생명공학기술기업에 투자하는 벤처캐피탈 투자심사역 등을 초청하여 기술 기반 창업 스토리 소개 및 기업가 정신, 향후 생명공학기술기업 창업을 희망하는 학생들에게 조언해주는 내용의 강의를 진행한다. 강의 후반에 학생들은 가상의 생명공학기술기업 창업에 대한 계획을 수립, 발표한다.
PHR2036 바이오분자화학 3 6 전공 학사 3-4 약학과 - No
본 교과목은 바이오의약품의 이해에 필요한 화학적 기본지식을 전달한다. 화학결합의 종류와 특성에 대한 이해를 시작으로 하여 바이오의약품 소재인 펩타이드, 단백질, 핵산, 탄수화물의 화학결합 특성과 구조적 특성에 대하여 학습한다. 바이오의약품의 소재인 펩타이드, 단백질, 핵산, 탄수화물과 같은 생체분자의 물리화학적 특성을 이해하고 각 화합물들의 생물학적 중요성을 이해한다. 생물이나 화학을 전공하지 않았거나 충분한 지식이 없는 학생들에게 바이오의약품 전공과목의 이해를 위한 기본지식 습득이 교과의 목표이다.
PHR3136 바이오의약캡스톤디자인 3 6 전공 학사 3-4 약학과 - No
바이오의약품은 다양한 전공이 융합된 학문이며 이론과 함께 실험을 통하여 더 잘 이해할 수 있는 과목이다. 본 과목은 4년간 진행되는 바이오의약교육과정을 집약하여 IT기술을 이용하여 학생들이 직접 약물을 설계하고 BT기술을 활용하여 약물을 직접 제작할 수 있는 기회를 부여하는 것이다. 이 과목을 통하여 바이오의약품 교육과정의 이수효과를 측정하고 정리할 수 있는 핵심교과목이다. 본 과목은 학생들의 요구에 의하여 교내외 잼보리(Jamboree)나 논문 경진대회 등을 준비하는 과정으로 확대 운영될 수 있다.
PHR3137 바이오의약품기기분석학 3 6 전공 학사 3-4 약학과 - No
바이오의약품의 개발과 생산에서 품질관리 기술은 매우 중요한 요소이며, 특히 바이오의약품의 경우 다양한 기기분석을 통하여 바이오의약품의 품질관리가 이루어지고 있으므로 학생들로 하여금 바이오의약산업에 필수적인 기기분석 기반 의약품 특성분석 기법에 대해 학습하도록 한다. 한 학기에 걸쳐서 신약개발, 임상, 제조, 품질 관리로 구성된 바이오/제약 파이프라인을 따라 각각의 단계별로 이루어지는 의약품 특성분석을 위해 사용되는 각종 기기분석법을 소개하고 이들에 대해 기초이론과 응용 실례를 이해하는 것이 본 교과목의 학습 목표이다.
PSY3003 인지과학 3 6 전공 학사 3-4 심리학과 - No
본 과목에서 학생들은 인간의 마음, 컴퓨터, 두뇌에 대해 각각의 본질과 연관성을 바탕으로, 인간인지에 대한 학제적 연구 성과를 중급 수준으로 배운다. 인지과학은 학제적 학문의 성격상, 인지심리학과 인지신경과학같은 심리학적 주제뿐 아니라, 인공지능, 언어학, 인류학, 철학등 포괄적인 내용이 인지과학 안에서 어떻게 종합적으로 다루어지는지를 중급 수준으로 다룬다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. [인지심리], [실험심리] 가운데 최소 한 과목을 선수강한 3-4학년 학부생 및 1-2학기 대학원생을 대상으로 한다.